Indigenous Success

MIYO wahkotowin
良好的关系

位于条约4和条约6个的领土和梅蒂斯人的家园,SASK理工致力于关系的重建 - MIYO wahkohtowin - 我们的土著社区。对于SASK理工,这意味着我们必须整合的是,知道,教学和我们所做的一切学习土著的方式。

六月2018年,SASK理工亮相是建立在成功和从2009年的原住民学生成绩的计划的经验教训新的本土的成功战略。保持其土著学生的成功的主要焦点,这一新战略有助于SASK理工的努力,以满足加拿大的行动电话的真相与和解委员会与高校和研究机构加拿大土著教育协议下履行其承诺。与其他机构的计划和举措,如学术模型一起,这将有助于SASK理工满足土著社区的需求,并创造学习的一个包容性的,欢迎的地方

未来五年

在SASK理工土著学生的经验是土著学生的成功战略的心脏。土著学生应该感到欢迎,鼓舞和授权,但最重要的是,他们应该觉得SASK理工是属于他们的地方。
SASK理工的首要目标是继续增加我们所有计划招募,保留和土著学生的成功。

每个土著学生的成功战略的四个目标,都属于,欢迎,激励,授权,有助于实现这一总体目标和改善土著学生的经验。

  • nebah豪?á(denesuline) 欢迎:确保参加SASK理工土著学生是中学后的生活做好准备,并建立了成功。
  • き-kinomawo(nakawe) 启发:帮助土著学生茁壮成长,在SASK理工。
  • wiyokihiya(达科他州) 授权:庆祝土著学生的成功和成功的职业生涯做好准备土著毕业生。
  • avik wiiyawow(michif) 属于:建立包容性,尊重和欢迎的校园里,土著学生有归属感。

土著教育协议

这些协议是由开发 高校和研究机构加拿大。 SASK理工 在2015年5月19日签署的协议,协议.

  1. 承诺,使土著教育的优先事项。
  2. 确保治理结构承认和尊重土著人民。
  3. 通过相关的学习者和社区的课程和学习方法实现土著人民的知识和文化传统。
  4. 支持学生和员工增进了解,互惠土著和非土著民族之一。
  5. 致力于与整个机构正在进行的任命,包括土著高级管理人员增加本土的员工数量。
  6. 建立土著为中心的整体服务和学习环境学习者成功。
  7. 建立关系并对其负责通过教育,培训和应用研究支持自决的土著社区。

往来

杰森seright
导演,本土策略
306-659-3792
jason.seright@saskpolytech.ca

迪安娜SPEIDEL
土著战略协调
306-659-3751
deanna.speidel@saskpolytech.ca

珍妮特korpan
行政助理
(306)659-3748
janet.korpan@saskpolytech.ca

满足我们的导演

杰森seright

杰森seright在2014年4月加入萨斯喀彻温省理工学院土著学生的成功战略的主管他的角色提供了实现愿景,战略,领导力和方向和持续改善 土著学生的成功策略。土著学生的成功战略的目标是提高土著学生的成功

杰森拥有超过20年的教育经验,提高土著学生的入学率和毕业。之前,萨斯喀彻温省理工学院,他是第一个国家梅蒂斯教育与mamawohkamatowin合作,更大的萨斯卡通天主教学校,萨斯卡通部族委员会和中心城区梅蒂斯联盟之间的合作的促进者,顾问。杰森曾担任过各种领导职位,包括maskwacis外展学校校长,中央那根学区校长和ermineskin小学初中校长。

Jason拥有卡尔加里大学教育硕士学位。他在萨斯喀彻温省,在那里他与教育的学士学位,包括本地研究和印第安和北教育未成年人毕业的大学开始了他的研究。

杰森seright
导演,土著学生的成功策略 
306-659-3792
jason.seright@saskpolytech.ca